Есть аудиоЕсть PDF
Почему делиться трудно и как помогать на площадке
Своя машинка, общий совок и очередь на качели требуют разных решений. Как разбирать конфликт между маленькими детьми, защищать обоих и помогать тому, кому приходится ждать.
Эмоции и поведение
Истерики, злость, границы и самоконтроль: что происходит с ребёнком и как выбирать действия.
Есть аудиоЕсть PDF
Можно злиться, но нельзя причинять боль
Как остановить удар или укус, не превращая злость ребёнка в проступок. Что сказать сразу, чему учить позже и когда домашней поддержки уже недостаточно.
Есть аудиоЕсть PDF
Сначала помочь успокоиться, потом объяснять
Во время сильного расстройства ребёнку бывает трудно воспользоваться даже понятным объяснением. Как выбрать между короткой подсказкой, паузой и разговором позже — сохраняя нужную границу.
Есть аудиоЕсть PDF
Самоконтроль ребёнка 2–4 лет: четыре ориентира для наблюдения
Как заметить изменения в отклике, ожидании, восстановлении после огорчения и завершении дел. Четыре практических ориентира помогают выбрать нужную помощь без домашних экзаменов.
Есть аудиоЕсть PDF
Как научить ребёнка ждать: без секундомера и борьбы
Ожидание становится посильнее, когда ребёнок понимает, чем оно закончится. Как выбирать короткие паузы, выполнять обещание и помогать, если «подожди» уже превратилось в спор.
Есть аудиоЕсть PDF
Что такое эмоционально-волевая сфера ребёнка
За сложным термином скрываются обычные задачи: пережить отказ, попросить помощь, переключиться и довести дело до конца. Разбираем, что стоит уточнить вместо общей оценки «незрелый».
Есть аудиоЕсть PDF
Самоконтроль у детей 2–4 лет: шесть шагов от просьбы к действию
Почему простая просьба может оказаться сложной цепочкой. На примере уборки игрушек разбираем шесть мест, где ребёнку нужна разная помощь.
Есть аудиоЕсть PDF
Самоконтроль не равен послушанию
Тихое поведение рядом со взрослым ещё не показывает, как ребёнок управляет собой. Объясняем, что искать в обычных делах и как постепенно передавать ему часть управления.