Третья неделя

Урок 15 — Вхожу в ритм

Попробуете ненадолго добавить «вверх — вниз» или «раз — два» к расчёсыванию, вытиранию рук и другим повторяющимся движениям. Главное — связать слово с действием, сохраняя удобный ребёнку темп.